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電子競技含義

根據(jù)國家體育總局的定義，電子競技運動是利用高科技軟、硬件設備作為運動器械進行的人與人之間的智力對抗運動。通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協(xié)調能力和意志力，培養(yǎng)團隊精神。這個定義將電子競技歸納為計算機技術和競技運動結合的產(chǎn)物。

電競專業(yè)

2016年9月30日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《關于做好2017年高等職業(yè)學校擬招生專業(yè)申報工作的通知》，公布了13個增補專業(yè)，其中包括“電子競技運動與管理”，屬于教育與體育大類下的體育類。這意味著“電競專業(yè)”已成為正式教育的其中一部分。

政策與發(fā)展

2003
體育總局將電子競技列為我國第99個體育項目（08年升為第78個），電子競技開始進入國家體育戰(zhàn)略。

2016
體育總局發(fā)布《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，其中就有推動電競運動項目發(fā)展的指導意見。同年教育部宣布在高等職業(yè)院校“教育與體育大類“中增設“電子競技運動與管理”專業(yè)，電競人才培養(yǎng)開始進入教育層面（高職）。

2018
電子競技正式成為雅加達亞運會的表演項目。電競開始被社會全面接受。

2019
人社部發(fā)布《關于擬發(fā)布新職業(yè)的公示通告》，其中宣布電子競技運營師和電子競技員兩個新職業(yè)的出現(xiàn)。

2019
亞太體育聯(lián)合會總會以國內外成熟體育職業(yè)化制度，推進國際化電競職業(yè)發(fā)展，率先在我國成立“全國電競職業(yè)經(jīng)理人培訓項目管理辦公室”，其中宣布“電子競技職業(yè)經(jīng) 理人”這一新的職業(yè) 。

2020

亞洲電子體育聯(lián)合會將電子競技加入第六屆亞洲室內運動會正式競賽項目20年，人社部發(fā)布《全國技工院校專業(yè)目錄》2020年度增補專業(yè)的通知，其中宣布在專業(yè)大類服務類中增設“電子競技運動服務與管理”專業(yè)（中職）。

2022
已經(jīng)明確電子競技成為2022年杭州亞運會的正式比賽項目

就業(yè)與培養(yǎng)

中職電競專業(yè)致力于培養(yǎng)“電子競技員”及“電子競技運營師”。其中，電子競技員即為電子競技運動員，電子競技運營師為在電競產(chǎn)業(yè)從事組織活動及內容運營的人員。這兩者都可以為學生將來成為“電子競技職業(yè)經(jīng)理人“打下堅實基礎。學生在校學習和參與企業(yè)實習后，可成為賽事活動策劃、電競運營員、電競場館執(zhí)行、電競分析師、電競運動員和電競媒體編輯等電競行業(yè)的支柱型企業(yè)對口人才。 

目前，現(xiàn)有電子競技行業(yè)人才積累嚴重不足。

我院于2020年成功申請電競專業(yè)，并面向熱愛電子競技，且有一定電競素養(yǎng)的初中畢業(yè)生進行招生。著重培養(yǎng)他們掌握過硬電子競技技術，管理技能等知識和技術技能，以服務于電子競技賽事策劃、電子競技場館運營、電子競技俱樂部管理、電子競技職業(yè)比賽和電子競技相關產(chǎn)業(yè)領域。今年，我院將繼續(xù)招生。

 

 

學院電競專業(yè)采用理論＋實訓的教學模式，在培養(yǎng)學生專業(yè)素質的同時，通過參與比賽，賽事策劃執(zhí)行，賽事解說等活動提升學生們的專業(yè)技能。

專業(yè)課程內容

【專業(yè)基礎課】

電子競技概論、電子競技發(fā)展現(xiàn)狀、電競未來趨勢、電競游戲實訓（重點課程）、電競心理學：訓練中的心理問題及應對、

電子競技比賽前的心理狀態(tài)及準備、電子競技比賽中的心理調節(jié)、電子競技比賽后的心理反應和調節(jié)方式、電子競技職業(yè)生涯規(guī)劃

【專業(yè)精品課程】 

電子競技意識操作提升課：王者榮耀技能提升、王者榮耀戰(zhàn)術指導和復盤、和平精英操作提升課程、英雄聯(lián)盟意識水平進階提升課、FPS類電競游戲實操課

 

 

【電子競技直播課程】 

電子競技直播設備和場地選擇、電子競技直播內容設計、電子競技直播效果、電子競技直播數(shù)據(jù)分析、電子競技直播反饋和自我調整

【電子競技技能課程】 

電子競技賽事策劃、電子競技賽事運營綜述、電子競技賽事招商、電子競技賽事推廣、電子競技賽事執(zhí)行

【電子競技直播課程】 

電子競技直播設備和場地選擇、電子競技直播內容設計、電子競技直播效果、電子競技直播數(shù)據(jù)分析、電子競技直播反饋和自我調整

【電子競技技能課程】 

電子競技賽事策劃、電子競技賽事運營綜述、電子競技賽事招商、電子競技賽事推廣、電子競技賽事執(zhí)行

【電競俱樂部管理與運營】 

PS，PR，AU在電競內容上的使用、電子競技抖音視頻號運營、電子競技微信公眾號運營、電子競技Bilibili內容制作與運營

【基礎大類課程】 

電競專業(yè)的學生，不僅要學習以上專業(yè)課程內容，還將學習基本的基礎課程，并參與各種豐富多彩的活動。

電競就業(yè)方向

電子競技為國家承認的體育賽事，就業(yè)前景與方向發(fā)展都有不錯的規(guī)劃，電子競技專業(yè)的就業(yè)方向可以分為大致以下六類：

1．電競技術類方向，包括職業(yè)選手，數(shù)據(jù)分析師、教練等崗位人才的培養(yǎng)；

2．裁判類方向，專門培養(yǎng)專業(yè)裁判人才；

3．賽事活動類方向，培養(yǎng)賽事組織、管理、運營等方面的人才；

4．體育醫(yī)療類方向，包括了電競康復、理療、心理咨詢等；

5．視頻類方向，包括了游戲視頻制作、節(jié)目編導策劃等；

6．電競媒體方向，營銷方向的人才。

電競與游戲的本質區(qū)別

第一，基本屬性不同，網(wǎng)絡游戲是娛樂游戲，電子競技屬于體育運動項目。電子競技是在信息技術營造的虛擬環(huán)境中，有組織進行的人與人之間的智力和體力的對抗。

第二，電子競技有明確統(tǒng)一的比賽規(guī)則，最大特點是嚴格的時間和回合限制。而網(wǎng)游缺乏明確統(tǒng)一的比賽規(guī)則，沒有時間和回合的限制，容易使人沉迷。

第三，電子競技比賽是運動員之間秉著公正公平的體育精神的競賽，通過人與人之間的智力和體力對抗，決出勝負。而網(wǎng)絡游戲主要是人機之間或人與人之間的交流互動，不一定需要人與人的對抗來評判結果。這也是電子競技有別于網(wǎng)絡游戲的主要不同。近些年來電競也被外界越來越多的認可。

 

 

培養(yǎng)層次、學制及招生對象   

中職層次

學制：3年；招生對象：初中畢業(yè)生

在�？飘厴I(yè)后，參加學院組織的專升本培訓，在通過相關考試后進入省內院校就讀本科，學院將確保同學能順利就讀本科