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樂山醫(yī)藥科技高級技工學校：全方位打造綜合素質(zhì)教育，培育時代新人才

一、：教育新征程，素質(zhì)育未來

在當今社會對復合型人才需求日益增長的大背景下，樂山醫(yī)藥科技高級技工學校積極響應時代號召，將綜合素質(zhì)教育作為學校發(fā)展的核心任務，致力于培養(yǎng)既有扎實專業(yè)技能，又具備良好品德修養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力的高素質(zhì)人才，開啟了獨具特色的教育新征程。

二、品德鑄魂：夯實學生成長基石

1. 學校深知品德教育是學生成長的根基，因此將品德教育融入日常教學與校園生活的方方面面。每周一，學校都會舉行莊重的升旗儀式，在激昂的國歌聲中，學生們感受著愛國主義的熏陶，培養(yǎng)對國家和民族的深厚情感。

2. 學校開設了專門的德育課程，通過生動的案例分析、角色扮演等形式，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。老師們不僅傳授知識，更注重言傳身教，用自己的言行舉止為學生樹立榜樣，讓學生在潛移默化中受到品德教育的滋養(yǎng)。

3. 學校還組織各類志愿服務活動，如走進社區(qū)關(guān)愛孤寡老人、參與環(huán)保公益行動等。學生們在這些活動中，學會關(guān)愛他人、奉獻社會，增強了社會責任感，品德修養(yǎng)得到了進一步提升。

三、創(chuàng)新賦能：激發(fā)學生無限潛能

1. 為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，樂山醫(yī)藥科技高級技工學校大力加強創(chuàng)新教育。學校專門設立了創(chuàng)新實驗室，配備了先進的實驗設備和專業(yè)的指導教師，為學生提供了一個自由探索、實踐創(chuàng)新的平臺。

2. 在創(chuàng)新課程中，教師鼓勵學生大膽質(zhì)疑、勇于嘗試，通過項目式學習、頭腦風暴等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新靈感。學生們在這里可以將自己的奇思妙想轉(zhuǎn)化為實際作品，從創(chuàng)意構(gòu)思到設計制作，每一個環(huán)節(jié)都親力親為，不僅鍛煉了動手能力，更培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。

3. 學校還積極組織學生參加各類創(chuàng)新競賽，如科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等。在比賽中，學生們與來自不同地區(qū)的優(yōu)秀選手同臺競技，拓寬了視野，積累了經(jīng)驗，許多學生憑借出色的創(chuàng)新作品獲得了優(yōu)異成績，為學校爭得了榮譽。

四、實踐錘煉：提升學生職業(yè)素養(yǎng)

1. 作為一所技工學校，樂山醫(yī)藥科技高級技工學校高度重視學生實踐能力的培養(yǎng)。學校與眾多知名醫(yī)藥企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，共建了多個校外實習實訓基地，為學生提供了豐富的實踐機會。

2. 在實習實訓過程中，學生們深入企業(yè)生產(chǎn)一線，在企業(yè)導師的指導下，參與實際項目的操作，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)流程和管理模式。通過實踐鍛煉，學生們不僅將課堂所學知識與實際工作緊密結(jié)合，提高了專業(yè)技能水平，還提前適應了職場環(huán)境，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和職業(yè)責任感。

3. 學校還定期舉辦校內(nèi)技能大賽，涵蓋醫(yī)藥制劑、藥品檢驗、醫(yī)療器械維修等多個專業(yè)領(lǐng)域。比賽模擬真實的工作場景，設置了嚴格的考核標準，學生們在比賽中相互切磋、共同進步，營造了濃厚的學習氛圍，進一步提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。

五、：綜合素質(zhì)教育結(jié)碩果，未來可期展宏圖

通過全方位打造綜合素質(zhì)教育，樂山醫(yī)藥科技高級技工學校取得了顯著成效。學生們在品德、創(chuàng)新、實踐等方面都得到了全面發(fā)展，不僅在各類競賽中屢獲佳績，而且在就業(yè)市場上也備受青睞，深受用人單位的好評。

展望未來，樂山醫(yī)藥科技高級技工學校將繼續(xù)秉持“育人為本，質(zhì)量立�！钡霓k學理念，不斷深化綜合素質(zhì)教育改革，為社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的高素質(zhì)醫(yī)藥專業(yè)人才，為推動醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。