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成都新高技工學(xué)校
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幼兒教育 保育師

幼兒教育 保育師

學(xué)校名稱:成都新高技工學(xué)校

地址:四川省成都市龍泉驛區(qū)幸福路27號(hào)

培養(yǎng)層次:中專

學(xué)制:三年制

報(bào)名電話:

專業(yè)詳情 學(xué)校簡(jiǎn)介 學(xué)校地址 網(wǎng)上報(bào)名

成都新高技工學(xué)校2025年幼兒教育 保育師 招生簡(jiǎn)章

專業(yè)概況

幼兒教育(保育師)專業(yè)是一門(mén)專注于培養(yǎng)幼兒教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的專業(yè)。隨著社會(huì)對(duì)幼兒早期教育的重視程度不斷提高,保育師的需求也日益增長(zhǎng)。這個(gè)專業(yè)不僅注重理論知識(shí)的傳授,更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的培養(yǎng),旨在幫助學(xué)生掌握幼兒心理、生理發(fā)展規(guī)律,以及如何通過(guò)游戲、活動(dòng)等方式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

課程設(shè)置

1. 幼兒心理學(xué):了解幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn),學(xué)習(xí)如何與幼兒建立良好的情感聯(lián)系。

2. 幼兒教育學(xué):掌握幼兒教育的基本理論和方法,學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)適合幼兒的教學(xué)活動(dòng)。

3. 幼兒衛(wèi)生與保健:學(xué)習(xí)幼兒日常護(hù)理、疾病預(yù)防和急救知識(shí),確保幼兒健康成長(zhǎng)。

4. 幼兒游戲與活動(dòng)設(shè)計(jì):通過(guò)游戲和活動(dòng)促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交等能力的發(fā)展。

5. 藝術(shù)教育:包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

招生對(duì)象

本專業(yè)主要面向初中畢業(yè)生,特別是那些對(duì)幼兒教育有濃厚興趣、喜歡與孩子相處的學(xué)生。我們歡迎有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心的學(xué)生加入,共同為幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

升學(xué)方面

完成本專業(yè)學(xué)習(xí)后,學(xué)生可以選擇對(duì)口升學(xué),繼續(xù)深造。主要可以報(bào)考的大;虮究茖I(yè)包括:

1. 學(xué)前教育:深入學(xué)習(xí)幼兒教育的理論和實(shí)踐,為成為幼兒園教師或教育管理者打下基礎(chǔ)。

2. 兒童發(fā)展心理學(xué):研究?jī)和睦戆l(fā)展規(guī)律,為從事兒童心理咨詢或研究工作做準(zhǔn)備。

3. 特殊教育:學(xué)習(xí)如何教育有特殊需要的兒童,如自閉癥、多動(dòng)癥等,為特殊教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。

就業(yè)前景

隨著二胎政策的實(shí)施和家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育重視程度的提高,保育師的需求量持續(xù)增長(zhǎng)。畢業(yè)生可以在幼兒園、早教中心、兒童福利院等機(jī)構(gòu)從事保育、教育、管理等工作。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,還可以晉升為幼兒園園長(zhǎng)、教育顧問(wèn)等職位,職業(yè)發(fā)展空間廣闊。對(duì)于熱愛(ài)幼兒教育的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。

成都新高技工學(xué)校簡(jiǎn)介

成都新高技工學(xué)校是由四川省教育廳、四川省人力資源和社會(huì)保障廳公布的一所具有高中階段中等職業(yè)學(xué)歷招生資格學(xué)校,校區(qū)是四川省人事考試中心標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)以及中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2024年度考試錄用公務(wù)員筆試考點(diǎn),學(xué)校位于成都市龍泉驛區(qū)陽(yáng)光城幸福路27號(hào)(原成都中醫(yī)藥大學(xué)附院針灸學(xué)校龍泉校區(qū)),毗鄰成都信息工程大學(xué)。學(xué)校傳承針灸學(xué)校龍泉校區(qū)十余年的辦學(xué)資源和優(yōu)良口碑,堅(jiān)持以人為本、能力為重、質(zhì)量為要、守正創(chuàng)新,建立健全多形式銜接、多通道成長(zhǎng)、可持續(xù)發(fā)展教育體系,大力推動(dòng)職普協(xié)調(diào)發(fā)展、相互融通,讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才。

學(xué)校積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召,拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道。憑借國(guó)家“探索發(fā)展綜合高中,支持技工學(xué)校教育改革發(fā)展”的契機(jī),秉承“獨(dú)立精神、求實(shí)務(wù)治”的校訓(xùn),致力于培養(yǎng)“專業(yè)有特長(zhǎng)、升學(xué)有基礎(chǔ)、發(fā)展有潛力”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)子。學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為本位,以服務(wù)國(guó)家建設(shè)為己任,教書(shū)育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升,我們通過(guò)職普融通,使文化和專業(yè)融合,普通高考和對(duì)口高考融合,學(xué)生可選擇對(duì)口升學(xué)、普通高考、藝術(shù)高考等多元途徑深造。

我,F(xiàn)有教職員工200余人,雙師型教師占比近60%,擁有一支專家學(xué)者型的管理團(tuán)隊(duì)和德技雙修的師資隊(duì)伍。學(xué)校職普融通的特色教育模式,封閉式的高中化校園氛圍,以生為本的人性化管理,是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想園地和成才的搖籃。

  • 學(xué)校名稱:成都新高技工學(xué)校

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