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    “本科回爐?啤北澈,職業(yè)教育正打破社會偏見

    來源:四川中職網(wǎng)

    2025-07-05 12:48:48|已瀏覽:18次

    新聞客戶端 特約評論員 胡欣紅

    圖源:大皖新聞

    “先上本科后大專?以為是玩梗,沒想到竟然是真的!”據(jù)大皖新聞報道,近日,鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院2025年單獨考試招生章程中,多個專業(yè)備注招生的對象是本科畢業(yè)生,引起了網(wǎng)民關(guān)注!氨旧龑!币粫r成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題。記者注意到,該校已經(jīng)連續(xù)多年招收本科畢業(yè)生,人數(shù)和專業(yè)數(shù)逐步增加。

    “人往高處走,水往低處流”。在“力爭上游”是常態(tài)的情形下,“本科回爐?啤彼坪躏@得“很不正!保瑯O易給人一種“逆向流動”的錯覺,懷疑是不是有什么難以啟齒的“特殊原因”。

    其實不然。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院制度化的招生設(shè)計,絕非偶然的“招生噱頭”,而是職業(yè)院校對市場需求的主動回應(yīng)——當鐵路系統(tǒng)對“既能動手又能創(chuàng)新”的復合型人才需求迫切,一些本科畢業(yè)生選擇“回爐”?,實則是對職業(yè)賽道的理性選擇。當然,在“專升本”的大潮下,“本升專”并不具有普遍性,也正因如此,才會成為“新聞”。

    值得一提的是,近年來不時冒出高分考生選擇職業(yè)技術(shù)院校的消息,也是職業(yè)教育發(fā)展獲得市場需求端認可的見證。當下,職業(yè)教育正通過“就業(yè)率”與“就業(yè)質(zhì)量”的雙重突圍,打破社會偏見。教育部數(shù)據(jù)顯示,近十年高職就業(yè)率持續(xù)高于普通高校平均值,而一些頭部職業(yè)院校與大型國企的訂單式培養(yǎng),更讓畢業(yè)生獲得“穩(wěn)穩(wěn)的幸!薄!氨旧龑!边@一看似“逆向”的教育選擇,正從個案演變?yōu)橹档藐P(guān)注的社會現(xiàn)象,背后是職業(yè)教育與市場需求的深度契合,更是公眾在學歷崇拜消解中對自我認知的重新建構(gòu)。

    古希臘哲學家蘇格拉底曾言,“認識你自己”是人生最大的智慧。在教育分層與社會流動緊密關(guān)聯(lián)的背景下,“本科回爐專科”看似是“學歷降級”,實則是跳出“路徑依賴”的勇氣之舉,是一個重新認識和發(fā)現(xiàn)自我的過程。

    幾年前,媒體曾報道了一個博士畢業(yè)工作六年后報考高職?茖W校的案例,因妻子和岳父都從事口腔醫(yī)學職業(yè),當事人朱駿(化名)感受到了醫(yī)學的神奇,點燃了他心中夢想的火種——這種選擇并非對過往的否定,而是在經(jīng)歷社會打磨后,對自身興趣、能力與職業(yè)方向的深度整合,是教育選擇從“被動接受”向“主動建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變。

    “本升!爆F(xiàn)象的興起,既是職業(yè)教育回應(yīng)市場需求的必然結(jié)果,也是個體在教育選擇中走向成熟的標志。當越來越多的人能夠跳出學歷崇拜的窠臼,根據(jù)自身興趣與社會需求規(guī)劃人生,教育才能真正回歸“育人”的本質(zhì),社會也才能因多元人才的涌現(xiàn)而充滿活力。教育的價值,最終要由個體的成長與社會的進步來定義,而不是一紙學歷的標簽,這或許就是“本升!爆F(xiàn)象給予我們的最大啟示。