資陽環(huán)境科技職業(yè)學院（中職部）概況

資陽環(huán)境科技職業(yè)學院是經(jīng)四川省人民政府批準、教育部備案，按照本科標準建設的全日制普通高等職業(yè)院校。學院以“環(huán)境科技”為特色，秉持“以生態(tài)為特色，以質量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展”的辦學理念，致力于為社會培養(yǎng)高素質技術技能型人才。學院中職部依托高職優(yōu)質資源，為初中畢業(yè)生提供了多樣化的學習與成長路徑，注重實踐教學，擁有一批教學經(jīng)驗豐富、實踐能力強的師資隊伍，為學生的專業(yè)學習和未來發(fā)展奠定堅實基礎。

專業(yè)設置

環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)

該專業(yè)聚焦于環(huán)境質量的監(jiān)測與分析。學生將系統(tǒng)學習環(huán)境化學、環(huán)境微生物學、環(huán)境監(jiān)測技術等核心課程。通過理論與實踐相結合的教學模式，掌握水、氣、土壤等環(huán)境要素的監(jiān)測方法與技術，學會使用各類先進的監(jiān)測儀器設備。畢業(yè)后，可在環(huán)境監(jiān)測站、第三方檢測機構、企業(yè)環(huán)保部門等單位，從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價、污染治理設施運營管理等工作，為守護生態(tài)環(huán)境質量貢獻力量。

環(huán)境工程技術專業(yè)

此專業(yè)著重培養(yǎng)具備扎實環(huán)境工程理論基礎與實踐技能的人才。課程涵蓋水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置等。學生不僅要深入了解各類污染治理技術的原理，更要通過實際操作與項目實踐，掌握污染治理設施的設計、施工、調(diào)試及運行管理能力。未來可在環(huán)保工程公司、市政工程部門、工業(yè)企業(yè)等，參與污水處理廠、廢氣處理設施等項目的建設與運營，助力解決各類環(huán)境工程問題。

生態(tài)環(huán)境修復技術專業(yè)

該專業(yè)致力于培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境修復領域的專業(yè)人才。學生將學習生態(tài)修復工程學、土壤學、植物學等課程，了解生態(tài)系統(tǒng)受損機制，掌握各類生態(tài)環(huán)境修復技術，如土壤污染修復、水體生態(tài)修復、礦山生態(tài)修復等。畢業(yè)后，能在生態(tài)環(huán)境修復企業(yè)、科研機構、政府相關部門等，從事生態(tài)環(huán)境調(diào)查、修復方案設計與實施、修復效果評估等工作，為受損生態(tài)環(huán)境的恢復與重建添磚加瓦。

智能控制技術專業(yè)

智能控制技術專業(yè)順應智能化發(fā)展趨勢。學生將學習電工電子技術、自動控制原理、可編程控制器、工業(yè)機器人編程等課程。通過學習，具備運用智能化技術對工業(yè)生產(chǎn)過程進行自動化控制的能力，能夠設計、調(diào)試和維護智能控制系統(tǒng)。畢業(yè)后可在智能制造企業(yè)、自動化工程公司等，從事智能控制系統(tǒng)的開發(fā)、安裝、調(diào)試、運行與維護等工作，為工業(yè)智能化轉型升級貢獻智慧。

護理專業(yè)

護理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能的專業(yè)人才。課程包括基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學等。學生通過課堂學習與臨床實踐，熟練掌握護理操作技能，具備對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。畢業(yè)后可在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老院等醫(yī)療衛(wèi)生機構，從事臨床護理、預防保健、護理管理等工作，為人們的健康保駕護航。

康復治療技術專業(yè)

康復治療技術專業(yè)專注于培養(yǎng)康復治療領域的專業(yè)人才。學生將學習人體解剖學、生理學、康復評定技術、物理治療技術、作業(yè)治療技術等課程。通過系統(tǒng)學習，掌握康復評定和康復治療的基本技術，能夠針對不同的康復對象制定個性化的康復治療方案。畢業(yè)后可在各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復專科醫(yī)院、社區(qū)康復機構等，從事康復治療工作，幫助患者恢復身體功能，提高生活質量。

學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)為培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教育工作者而設。課程涵蓋學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、幼兒教育心理學、幼兒課程論等。學生不僅要掌握扎實的教育理論知識，還要通過琴法、舞蹈、繪畫等技能課程，提升藝術素養(yǎng)與教學能力。畢業(yè)后可在幼兒園、早教機構、幼兒教育研究機構等，從事幼兒教育教學、教育管理及研究等工作，為幼兒的啟蒙教育貢獻愛心與智慧。

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