全國職業(yè)教育大會4月12日至13日在京召開，會議指出，要加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。各地各部門要加大保障力度，提高技術技能人才待遇，暢通職業(yè)發(fā)展通道，增強職業(yè)教育認可度和吸引力。

數(shù)據(jù)顯示，改革開放以來，我國已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系——1.13萬所職業(yè)學校。如此多的學校，3088萬在校生，職業(yè)教育實現(xiàn)歷史性跨越。如此大環(huán)境下，職業(yè)學校與教師會面臨著教學資源庫建設、人才培養(yǎng)共建、校企合作等問題。在這樣的職業(yè)教育“瓶頸期”，提高職業(yè)教育質量，更新人才培養(yǎng)模式成為了職業(yè)教育院校的聚焦點。

教育行業(yè)A股IPO第一股傳智教育指出，在學校教學資源庫建設、人才培養(yǎng)共建、IT智慧教學平臺建設、師資團隊建設、教研基地建設等方面，需要適時的推動傳統(tǒng)高校人才培養(yǎng)模式的升級。對此，傳智教育高校服務業(yè)務推出了《校企深度融合專業(yè)共建方案》，創(chuàng)新校企合作一體化，助推特色專業(yè)建設。

另一方面，傳智教育已經(jīng)與華為、百度云、京東、庫柏特等在內的1200家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)達成課程共建合作，將企業(yè)案例最新的技術熱點、趨勢、案例進行整理研究，共同推出項目實戰(zhàn)課和特色課程，確保學生在校所學的就是未來企業(yè)所需要的。

記者了解到，職業(yè)教育更加注重培養(yǎng)實踐能力。技能培養(yǎng)必須在實踐中學習、磨煉，這是客觀規(guī)律。這就要求職業(yè)教育把產教融合、工學結合作為辦學基本模式，改善教學方法，加強實訓基地建設，讓學生在實際勞動中增長才智、提升技能。

值得一提的是，為了進一步打造高層次的應用型人才，貼近用人企業(yè)需求，傳智教育旗下子品牌傳智專修學院自創(chuàng)立之初，就創(chuàng)新型的提出了“工作式學習”模式。“工作式學習”即學生在學習的最后一年，直接進入一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)內一邊工作一邊學習。深度接觸最前沿的項目與技術，進一步打牢專業(yè)技能，并積累實踐工作經(jīng)驗。為將來畢業(yè)之后，能夠與企業(yè)需求實現(xiàn)無縫對接。

傳智教育表示，公司致力于尋找一條更符合人類自然成長規(guī)律的教育之路，建立起一個新的教育生態(tài)環(huán)境，讓中國的家長和孩子們在現(xiàn)有的教育體系之外，再多一些選擇的機會。

業(yè)內人士表示，傳智教育長期以來，在市場需求、課程體系、課程質量、學員服務等方面持續(xù)深耕。未來，在校企合作更加緊密的情況下，傳智教育也將拓展課程品類，優(yōu)化專業(yè)結構，幫助學生獲得更好的長期發(fā)展。