國家要大力發(fā)展職業(yè)教育，這是我國經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展的需要。中國還處在社會主義初級階段。我們需要一大批各方面的專業(yè)人才，一大批高素質(zhì)勞動者和一大批專業(yè)技能型人才。

國家要大力發(fā)展職業(yè)教育，這也是我國社會發(fā)展的需要。職業(yè)教育是面向最廣大人民群眾的教育，也是每個人一生都需要接受教育的教育類型。這些職業(yè)教育學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村和城市經(jīng)濟困難家庭。辦好職業(yè)教育，也是國家教育扶貧的一項重要政策。

大力發(fā)展職業(yè)教育是我國教育自身發(fā)展的需要。改革開放30年來，特別是進入新世紀以來，我國教育取得了巨大成就，實現(xiàn)了兩個飛躍、一個突破。所謂“兩個飛躍”。第一個飛躍是普及九年義務(wù)教育。第二個飛躍是我國高等教育進入大眾化階段。

大力發(fā)展職業(yè)教育，辦好職業(yè)教育，就是要讓失業(yè)者有工作，讓就業(yè)者享受工作。在我國當前的建設(shè)過程中，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求分析，我們需要大量的專業(yè)技能型人才，不是更多的高素質(zhì)人才，而是更多的復合型、專業(yè)型人才。

我們要知道，職教學生并不是差等生，職業(yè)教育也并不是最次選擇，職教學生也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要參與者。