關(guān)鍵詞：老年人服務(wù)與管理專業(yè)

德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院2025年老年人服務(wù)與管理專業(yè)招生簡章

老年人服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

1、專業(yè)名稱：老年人服務(wù)與管理

2、專業(yè)代碼：181400

二、招生對象及學(xué)制

1、招生對象：招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

2、基本學(xué)制：全日制三年。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)擁護黨的路線、方針和政策，熱愛祖國衛(wèi)生事業(yè)，有為全民健康事業(yè)而奮斗的精神，具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有護理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能、人際交往與溝通能力，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)中從事護理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的的高素質(zhì)護理專業(yè)人才。

四、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

以護理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。

2、掌握護理學(xué)的基本理論、具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護理和�？谱o理基本操作技能。

5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

6、具有對危、急、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

8、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導(dǎo)的能力。

9、具有良好的職業(yè)道德、倫理知識、法律意識、醫(yī)療安全知識，以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄。

10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。

12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

五、教學(xué)活動時間分配：

三年制全學(xué)程108周，大體分配如下：

理論教學(xué)：70周

教育教學(xué)實習(xí)：20周

考試及機動:15周

入學(xué)、畢業(yè)教育：3周

學(xué)時安排：每個教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時數(shù)為7學(xué)時，每學(xué)時45分鐘。

六、課程設(shè)置、學(xué)時分配及進度

1、課程設(shè)置 由2大模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)課程模塊

2、學(xué)時分配及進度見附表。

七、各科課程的基本內(nèi)容及教學(xué)要求

（一） 基礎(chǔ)課程模塊

1、語文（108學(xué)時，其中理論教學(xué)80學(xué)時，實踐教學(xué)28學(xué)時）

重點教授記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文。學(xué)習(xí)語法、修辭等語文基礎(chǔ)知識和一般文學(xué)常識。提高學(xué)生閱讀能力、寫作能力、聽說能力和實際運用能力。

2、數(shù)學(xué)（36學(xué)時，其中理論教學(xué)26學(xué)時，實踐教學(xué)10學(xué)時）

主要內(nèi)容為護理專業(yè)必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，旨在提高學(xué)生在護理工作中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3、英語（72學(xué)時，其中理論教學(xué)60學(xué)時，實踐教學(xué)12學(xué)時）

主要內(nèi)容是鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學(xué)生運用英語進行交際，讀懂簡單應(yīng)用文的能力。

4、體育（144學(xué)時，其中理論教學(xué)24學(xué)時，實踐教學(xué)120學(xué)時）

主要內(nèi)容為體育運動的基本技術(shù)與基本技能，旨在使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉和健身的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，達到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求。

5、信息技術(shù)基礎(chǔ)（72學(xué)時，其中理論教學(xué)20學(xué)時，實踐教學(xué)52學(xué)時）

主要內(nèi)容是計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作盒使用，旨在使學(xué)生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。重點講授計算機軟件、硬件的基本知識；要求熟悉常用DOS操作系統(tǒng)命令，掌握Windows操作系統(tǒng)的使用方法，掌握一種漢字輸入方法和一種文字處理軟件的使用方法；學(xué)習(xí)一種數(shù)據(jù)庫語言并編制簡單的信息管理程序，了解計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識。

6、德育（144學(xué)時，其中理論教學(xué)112學(xué)時，實踐教學(xué)32學(xué)時）

主要內(nèi)容是職業(yè)道德、哲學(xué)與人生基礎(chǔ)、衛(wèi)生法律法規(guī)基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、政治經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)等知識，旨在使學(xué)生樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、政治經(jīng)濟學(xué)基本觀點，具有法治觀念，能對職業(yè)生涯規(guī)劃作出正確的判斷和選擇。

7、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時，其中理論教學(xué)26學(xué)時，實踐教學(xué)10學(xué)時）

通過本課程的教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)臨床課程及今后臨床工作奠定良好的生物化學(xué)理論和實踐基礎(chǔ)。要求學(xué)生掌握生物大分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及功能，糖、脂、蛋白質(zhì)的代謝及調(diào)控，遺傳信息的傳遞與表達。生物化學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的聯(lián)系。熟悉維生素的分類及功能，組織器官代謝的特點。了解生化檢測的基本原理。

8、解剖學(xué)基礎(chǔ)（90學(xué)時，其中理論教學(xué)60學(xué)時，實踐教學(xué)30學(xué)時）

本課程內(nèi)容包括系統(tǒng)解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)。要求掌握人體主要臟器的位置、形態(tài)及結(jié)構(gòu)，以及形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的相互關(guān)系，掌握人類起源、進化和個體發(fā)展的規(guī)律，掌握醫(yī)學(xué)遺傳性疾病的基本知識。熟悉人體胸、腹部的體表標(biāo)志線，腹部分區(qū)，重要臟器的體表投影，體表骨性標(biāo)志和肌性標(biāo)志及其臨床意義。理解內(nèi)臟概念及與祖國醫(yī)學(xué)臟腑的關(guān)系。

9、生理學(xué)基礎(chǔ)（54學(xué)時，其中理論教學(xué)44學(xué)時，實踐教學(xué)10學(xué)時）

主要內(nèi)容是生理學(xué)概述、細(xì)胞的基本功能、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排泄、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的生理學(xué)基礎(chǔ)知識。

10、病理學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時，其中理論教學(xué)30學(xué)時，實踐教學(xué)6學(xué)時）

主要內(nèi)容是疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的病理學(xué)基礎(chǔ)知識。

11、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時，其中理論教學(xué)26學(xué)時，實踐教學(xué)10學(xué)時）

本課程包括免疫學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲學(xué)。要求掌握免疫系統(tǒng)的組成和功能，免疫應(yīng)答的規(guī)律，常見微生物的生物學(xué)特性、致病性與免疫性、實驗室檢查法，建立無菌觀念。熟悉免疫有關(guān)疾病的發(fā)病機制，人體與病原微生物、感染與免疫之間的相互關(guān)系。

12、藥物應(yīng)用護理（72學(xué)時，其中理論教學(xué)54學(xué)時，實踐教學(xué)18學(xué)時）

主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的藥物應(yīng)用護理基礎(chǔ)知識。了解各類藥物的新進展。在護理工作中正確執(zhí)行處方、醫(yī)囑，觀察藥物療效，監(jiān)護不良反應(yīng)，并能作出初步的應(yīng)急處理。

（二） 專業(yè)課程模塊

13、護理學(xué)基礎(chǔ)（180課時，其中理論教學(xué)80學(xué)時，實踐教學(xué)100學(xué)時）

主要內(nèi)容是護士素質(zhì)與角色、護理學(xué)的基本概念、護理相關(guān)理論、護理程序、護理安全與防護，以及基礎(chǔ)護理技術(shù)操作等。

14、健康評估（54學(xué)時，其中理論教學(xué)40學(xué)時，實踐教學(xué)14學(xué)時）

主要內(nèi)容是健康史評估、心理評估、社會評估、身體評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護理病歷書寫及資料分析、護理診斷等。

15、護理禮儀（36學(xué)時，其中理論教學(xué)18學(xué)時，實踐教學(xué)18學(xué)時）

主要是護士儀表禮儀、護士行為禮儀、護士言談禮儀、護士交往禮儀、護理日常工作禮儀等。

16、人際溝通（36學(xué)時，其中理論教學(xué)20學(xué)時，實踐教學(xué)16學(xué)時）

主要內(nèi)容是人際溝通的基本知識、語言溝通和非語言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日程生活中的應(yīng)用、護理工作中的人際溝通及多元化背景下的護理人際溝通等。

17、內(nèi)科護理（126學(xué)時，其中理論教學(xué)90學(xué)時，實踐教學(xué)36學(xué)時）

主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護理、風(fēng)濕性疾病病人的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理、傳染性疾病病人的護理等。

18、外科護理（108學(xué)時，其中理論教學(xué)82學(xué)時，實踐教學(xué)26學(xué)時）

本課程包括外科護理的基本理論、基本知識和基本技能。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握外科護理的基本理論，神經(jīng)外科、心胸外科常見病、多發(fā)病的護理特點，掌握腹部外科、泌尿外科、骨外科常見病、多發(fā)病的護理特點，熟悉外科護理的新動向、新進展。

19、婦產(chǎn)科護理（72學(xué)時，其中理論教學(xué)50學(xué)時，實踐教學(xué)22學(xué)時）

本課程包括孕產(chǎn)婦的護理、新生兒護理、婦科疾病患者的護理、婦女保健和計劃生育指導(dǎo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用護理程序?qū)υ�、中、晚期的孕婦實行整體護理，并協(xié)助醫(yī)生進行孕期檢查。運用護理程序?qū)Ψ置淦凇�產(chǎn)褥期的孕產(chǎn)婦實行整體護理，并能協(xié)助醫(yī)生完成接生。運用護理程序?qū)Π橛腥焉锲诨蚣胺置淦诔Ｒ姴�發(fā)癥或及合并癥的孕產(chǎn)婦實行整體護理。制定新生兒護理計劃，教會產(chǎn)婦護理新生兒的技巧、常識和方法。運用護理程序，對婦科常見疾病患者提供整體護理。

20、兒科護理（72學(xué)時，其中理論教學(xué)54學(xué)時，實踐教學(xué)18學(xué)時）

本課程是研究胎兒至青少年時期生長發(fā)育、營養(yǎng)衛(wèi)生、保健、疾病護理及預(yù)防的護理專業(yè)的臨床專業(yè)課程之一。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握小兒解剖生理特點、預(yù)防保健措施及兒科常見病、多發(fā)病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和診斷、護理、防治方法，熟練掌握兒科護理的理論和基本技能，能運用所學(xué)知識對臨床常見病、多發(fā)病和重�；純哼M行身心護理。

21、心理與精神護理（54學(xué)時，其中理論教學(xué)40學(xué)時，實踐教學(xué)14學(xué)時）

主要內(nèi)容是心理學(xué)的基本知識、心理應(yīng)激與危機干預(yù)、心理評估與治療、心理護理、精神疾病的治療與護理等。

22、護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)（實踐教學(xué)90學(xué)時）

主要內(nèi)容是生活支持護理技能、生命體征的觀察和維護技能、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制技能、診療技能，以及�？谱o理操作方法訓(xùn)練等。

23、急救護理技術(shù)（36學(xué)時，其中理論教學(xué)18學(xué)時，實踐教學(xué)18學(xué)時）

主要內(nèi)容是院外急救、急診科設(shè)置與管理、重癥監(jiān)護、心臟驟停與心肺腦復(fù)蘇、理化因素急性損傷病人的救護，以及常用救護技術(shù)及護理等。

24、社區(qū)護理（54學(xué)時，其中理論教學(xué)36學(xué)時，實踐教學(xué)18學(xué)時）

主要內(nèi)容是社區(qū)護理概論、社區(qū)健康促進與健康教育、流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計方法、家庭健康護理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人護理，以及社區(qū)康復(fù)護理等。

八、課程設(shè)置

1、教學(xué)計劃安排

2、教學(xué)計劃進程表

九、教學(xué)運行和教學(xué)質(zhì)量保障

1、教學(xué)管理

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)評價制度，嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)、實踐教學(xué)過程的檢查制度，嚴(yán)格教學(xué)文件的規(guī)范管理，保證人才培養(yǎng)方案的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

為保證本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的落實，在學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組的指導(dǎo)下，成立由專業(yè)建設(shè)項目負(fù)責(zé)人、學(xué)校教學(xué)管理人員、專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師等組成的人才培養(yǎng)方案實施質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案的各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控的實施。下設(shè)：教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控小組、專業(yè)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)小組和試訓(xùn)工作指導(dǎo)小組等工作組。

通過收集教學(xué)信息、評估教學(xué)效果、診斷與更新教學(xué)過程的偏差等活動對專業(yè)教學(xué)工作進行全過程、全方位的質(zhì)量監(jiān)督與控制，促進教學(xué)工作的不斷改進，保障和提高教學(xué)質(zhì)量，主要由教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控小組負(fù)責(zé)。

3、教學(xué)評價

教學(xué)質(zhì)量評價采取多元化原則，實行社會、企業(yè)和學(xué)校三位一體的多元化評價模式，以綜合后的主體評價結(jié)果對人才培養(yǎng)質(zhì)量的最終評價。采取問卷調(diào)查、企業(yè)走訪、畢業(yè)生座談會和網(wǎng)絡(luò)信息平臺等手段進行評價。注重對學(xué)生的職業(yè)道德、從業(yè)道德、工作態(tài)度、專業(yè)技能和團隊合作精神等各種素質(zhì)的評價。在人才培養(yǎng)方案實施過程中，繼續(xù)完善“教師評價”、“學(xué)生自評與互評”、“企業(yè)評價”等制度。

十、畢業(yè)條件

1、學(xué)生畢業(yè)成績要求達到必備的專業(yè)知識、專業(yè)技能目標(biāo)的要求。

2、綜合素質(zhì)測評達到學(xué)校有關(guān)規(guī)定。