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眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校
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工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用

工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用

學(xué)校名稱:眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校

地址:四川省眉山市東坡區(qū)齊通路西三段189號

培養(yǎng)層次:中專

學(xué)制:五一貫制(3+2)

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關(guān)鍵詞:工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用 眉科校

眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校2025年工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用招生簡章

專業(yè)特色:專業(yè)以發(fā)展國家工業(yè)機器人技術(shù)產(chǎn)業(yè)為理念,采取“企業(yè)師徒制”模式教學(xué)和實訓(xùn),旨在打造中國新時期的“工匠”,培養(yǎng)出適應(yīng)國家工業(yè)自動化高端制造的高技能人才。
 
培養(yǎng)目標(biāo):工業(yè)機器人作為先進制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段,已成為衡量一個國家制造業(yè)水平和科技水平的重要標(biāo)志。工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)是以機電工程為基礎(chǔ),運用計算機控制技術(shù)實現(xiàn)對機器人內(nèi)在的驅(qū)動控制和外在的工作應(yīng)用控制。培養(yǎng)學(xué)生的軟件能力、硬件能力和工程應(yīng)用能力,從事機器人設(shè)備的設(shè)計開發(fā)、編程調(diào)試、運行維護等工作的高素質(zhì)技能型人才。
 
主要課程:機器人機械系統(tǒng)、機器人控制技術(shù)、機器人視覺與傳感技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用與編程、傳感器與檢測、電氣控制與PLC、自動生產(chǎn)線的集成與控制、嵌入式控制系統(tǒng)技術(shù)、液壓與氣動、機器人系統(tǒng)虛擬仿真、機器人技術(shù)綜合實訓(xùn)等。
 
就業(yè)去向:引領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,面向現(xiàn)代高端制造業(yè),滿足工業(yè)機器人及其智能裝備的所有高端技術(shù)崗位。工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛,企業(yè)人才需求急迫。主要涉及電子電氣行業(yè)、汽車工業(yè)、機械及IC裝備行業(yè)、航空航天、軌道交通、國防軍工、物流、煙草、食品、醫(yī)藥、紡織、制造業(yè)等眾多行業(yè)。
       智能制造產(chǎn)線涵蓋工業(yè)機器人專業(yè)實訓(xùn)室、生產(chǎn)線裝配實訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用工作室,工業(yè)4.0“智能工廠”,集立體倉儲系統(tǒng)、倉庫管理系統(tǒng)、AGV運載系統(tǒng)、數(shù)字化管理系統(tǒng)、生產(chǎn)運作系統(tǒng)的一體化管理系統(tǒng),將ERP、MES、RFID、信息監(jiān)控技術(shù)等軟硬件結(jié)合,切實模擬真實生產(chǎn)環(huán)境。
 
01“理、虛、實”一體化教學(xué)系統(tǒng)
 
智能制造實訓(xùn)立體制造打造“理、虛、實”一體化教學(xué)系統(tǒng),“理”是指圍繞典型應(yīng)用案例(稱為貫穿案例)及其工作過程構(gòu)建的、以微課為核心的數(shù)字化課程資源包!疤摗笔侵覆捎檬澜珙I(lǐng)先的虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)的虛擬仿真實訓(xùn)軟件!皩崱笔侵傅湫蛻(yīng)用案例的實物實訓(xùn)裝備。本方案采用虛擬仿真軟件,在理論教學(xué)和實物實訓(xùn)之間搭建起一個過渡的“橋梁”,從而有效地解決理論教學(xué)與實物實訓(xùn)難以有效融合的問題,使“理實一體”的教學(xué)與實訓(xùn)理念得以有效貫徹。
綜合型產(chǎn)品架構(gòu)
理、虛、實一體化室訓(xùn)中心主要由兩個功能區(qū)域構(gòu)成:一是教學(xué)仿真區(qū),承擔(dān)理論教學(xué)與虛擬仿真實訓(xùn),主要由計算機、PAD、投影儀及配套教學(xué)辦公設(shè)備組成。二是實物實訓(xùn)區(qū),承擔(dān)工業(yè)機器人實物操作訓(xùn)練,由工業(yè)機器人實物及綜合實訓(xùn)項目裝備組成。另外,在兩個區(qū)域均布置展板、觸摸液晶屏等。條件允許的情況下,可將理論教學(xué)(含虛擬仿真實訓(xùn))與實物實訓(xùn)規(guī)劃在同一個區(qū)域內(nèi)。教學(xué)示范、虛擬實訓(xùn)、實物實訓(xùn)的同步實施,實現(xiàn)“理、虛、實”的高度融合。
 
 
理、虛、實一體化實訓(xùn)中心效果圖
 
專業(yè)課程資源
 
Ø《工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)》
Ø《工業(yè)機器人示教編程及項目化實訓(xùn)》 
Ø《工業(yè)機器人離線編程及項目化實訓(xùn)》 
Ø《工業(yè)機器人裝調(diào)與維護保養(yǎng)》 
Ø《工業(yè)機器人自動化系統(tǒng)集成及應(yīng)用綜合實訓(xùn)》
Ø《微課》 
Ø《云課堂》 
Ø《3D打印技術(shù)與實訓(xùn)》
 
虛擬仿真軟件
 
Ø《工業(yè)機器人基礎(chǔ)(示教)編程仿真軟件》 
Ø《工業(yè)機器人離線編程仿真軟件》 
Ø《工業(yè)機器人裝調(diào)與維修仿真軟件》 
Ø《工業(yè)機器人裝調(diào)與維護保養(yǎng)仿真軟件》 
Ø《工業(yè)機器人自動化系統(tǒng)集成及應(yīng)用綜合實訓(xùn)》 
Ø《工業(yè)智能控制虛擬仿真軟件》
 
02
智能制造產(chǎn)線產(chǎn)品展示
工業(yè)機器人基礎(chǔ)應(yīng)用工作室
主要由機器人基礎(chǔ)應(yīng)用工作站及工業(yè)機器人視覺應(yīng)用工作站組成。服務(wù)于機電一體化、機器人應(yīng)用與維護等專業(yè)的實驗實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)及職業(yè)技能培訓(xùn)等。
 
工業(yè)機器人數(shù)字化測量智能物流工作室
工業(yè)機器人數(shù)字化測量及物流應(yīng)用,工作室主要由工業(yè)機器人數(shù)字化測量工作站及工業(yè)機器人智能物流工作站組成。能夠完成三維掃描建模、物料識別、分揀搬運等實訓(xùn)項目。
 
工業(yè)機器人綜合應(yīng)用工作室
源于交際工業(yè)現(xiàn)場,可完成—個小型的產(chǎn)品生產(chǎn)流程,集教學(xué)、實訓(xùn)、演示于—體。
 
03智能制造產(chǎn)品線實訓(xùn)室規(guī)劃案例

04
智能制造實訓(xùn)基地整體布局


GSZZ-SY-01型 工業(yè)機器人藥品灌裝生產(chǎn)線
GSZZ-XF-01型 手機自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)系統(tǒng)
工業(yè)機器人實訓(xùn)室1

眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校簡介

眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校成立于2002年,其前身樂山市科學(xué)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)立于1995年,2008年評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,直屬于眉山市教育和體育局。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有在籍生1300余人,教職工111人,專任教師82人,“雙師型”教師42人,中高級教師48人;學(xué)校距離成都60余公里,成綿樂城際快鐵27分鐘可達(dá),交通便利;學(xué)校建筑面積7.1萬平方米,教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,校園環(huán)境優(yōu)美,是學(xué)習(xí)生活的理想場所。
        學(xué)校建校以來,在辦學(xué)規(guī)模、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生德育管理等方面取得了顯著成績,先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位”等幾十項省級以上榮譽,為各企事業(yè)單位和社會各界培養(yǎng)輸送了6萬余名優(yōu)秀人才。
        學(xué)校開設(shè)有汽車運用與維修、學(xué)前教育、鐵道運輸管理、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、無人機操控與維護等專業(yè),堅持專業(yè)設(shè)置與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,與區(qū)域功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才需求、經(jīng)濟水平相適應(yīng)。始終將安全工作放在首位,從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
        學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全,現(xiàn)建成專業(yè)實驗實訓(xùn)室26個,其中包括實訓(xùn)車間、鋼琴室、美術(shù)室、手工室、舞蹈形體訓(xùn)練室、汽車維修實訓(xùn)場、汽車美容實訓(xùn)區(qū)、汽車一體化實訓(xùn)室、機械加工實訓(xùn)室、電工、鉗工、焊工實訓(xùn)室、鐵道交通運輸實訓(xùn)室、無人機訓(xùn)練實訓(xùn)室等。學(xué)校堅持走“專家治校、名師治學(xué)”的道路,聘請鐵道部資陽內(nèi)燃機車廠高級工程師劉存友教授為汽修專業(yè)教學(xué)總顧問,全國鐵路成人中專運輸經(jīng)濟類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員郭強教授為鐵道運輸管理的專業(yè)帶頭人,長期堅持推進課程和教學(xué)改革,讓課堂教學(xué)緊跟專業(yè)發(fā)展和市場需求,滿足社會人才要求。
        隨著國家職業(yè)教育政策的發(fā)展變化,學(xué)校調(diào)整辦學(xué)思路,堅持“升學(xué)為主,就業(yè)為輔”,鼓勵學(xué)生對口升學(xué),并從2017年開始和四川城市職業(yè)學(xué)院開展“3+2”合作。近兩年來,學(xué)校升學(xué)錄取率達(dá)93%,主要升入宜賓學(xué)院、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院、四川工商學(xué)院、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大學(xué)。
        學(xué)生在校期間,除注重學(xué)生的專業(yè)技能提升外,學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。自2008年,學(xué)校連續(xù)多年獲得眉山市中職生素質(zhì)大賽團體一等獎,獲得四川省第十屆“星光燦爛”舞蹈大賽中獲得金獎,“眉、樂、雅、資”四市技能大賽學(xué)前專業(yè)組美術(shù)單項第一名一等獎;在無錫地鐵集團“光榮使命 國防教育”頒獎儀式上,我校2016級訂單班畢業(yè)生吳品鑫、陳高潔獲得優(yōu)秀學(xué)員獎,張尚忠獲得優(yōu)秀征文獎,張芯槐所帶班獲得優(yōu)秀團體獎。
        學(xué)校素以“學(xué)生學(xué)有所長,工作安置滿意,升學(xué)有渠道”受到學(xué)生、家長、社會的贊譽和全國大型知名企業(yè)的大力歡迎,成為中國民辦教育西部窗口學(xué)校。

  • 學(xué)校名稱:眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校

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    學(xué)校地址:四川省眉山市東坡區(qū)齊通路西三段189號 預(yù)約參觀

 
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